صحيح أن في أي إنسان قد تجد فيهِ نسبةً من الغبطة والتمنّي ما عِنْدَ الغير، وقد يكون ذلك من الفطرة، فقابيلٌ وهابيلٌ اقتتلا لتمنّي أحدهما نعم الآخر، إذا تأملتَ الحاسد وراجعت ماضيه، ستجد ثُغراً سوداء خلقت فيه تلك الغبطة المُقيتة التي قد تخلقُ الحقد، أمٌّ تمدحُ ابنها المتفوق في الدراسة وتزكيهِ عن أخيه، بل تهدي المتفوِّقَ كل جميل وتتجاهل الآخر، فيُزرع الحسد!

يا سيادة النايبة، عايزة أقولك إن "لو" عندك مشاكل شخصية وابنك "مطلق" وعايز ولاده، وجالك يدبدب عالأرض ويقولك "أنا بعيط يا ماما عايز ولادي، يا ماما تعالي خديني يا ماما" وعايزه توجِّبي معاه وتجامليه بإنك تلعبي كورة بكل أم، وتحرقي قلبهم فالبرلمان مش مكان للمجاملات وتصفية الحسابات يا ست الكل! ده حتى اسمه مجلس "الشعب"، مش مجلس "مشاكل سيادتك الشخصية!".

كل ما هنالك أنّي أحتاج الذي احتجته أنت من قبل: أن تبقى وأبقى، وكلّ ما في الأمر أنّني بدأتُ التخلّي يوم ضِقتُ بِك، وأنّه وجب عليَّ المبادرة بأن أسعك في قلبي من جديد، وأن أكون كونك الذي أردت سُكنته ولم ينفتح بابه إليك، فاعذرني على طفولةِ صبري، وامنحني قلبَك الذي صدأ فأجلوه، ولا تبتأس.

طريقة تشبثنا بالأشياء لتبقى كما هي بدلاً من قبولها على حالها، وطريقة تشبثنا بالذكريات القديمة عوضاً عن تكوين أخرى جديدة، وطريقة تمسكنا بها، على الرغم من كل الدلالات العلمية بأن كل شيء في هذه الحياة مستمر التغيير أمر ثابت.

وبذلك تأكدتُ أنه لتصبح طبيباً في بلدي يجب أن تتحول وردية الحلم إلى سواد قاتم!

تشير الدراسات إلى أن التحصيل العلمي المستمر في مراحل العمر المتقدّمة يساعد على محاربة ضعف الذاكرة وما يشبهها من الأمراض الذهنية، وليس أفضل من الدراسة الأكاديمية في هذا المضمار التي تعتبر رياضة جدّية للعقل والدماغ بعد فترة من الركود حيث تجدّد الخلايا الدماغية. صحيح أنّك قد تكون تمارس في وظيفتك عملاً ذهنياً، إلا أن الدراسة الأكاديمية بالتحديد ترفع معدّل النشاط الذهني بشكل كبير فيتحفّز الدماغ.

-وكأن الله يخبرنا أن ايا كانت تركيبتك" غني-فقير-متسامح-مبتلى،مندفع،ذكي،متشكك ..الخ،فهناك دوما طريق لله،طريق الله لم يصنع لشخص واحد ولا لتركيبة موحدة من الأشخاص..طريق الله لكل الناس،ان بحثت فستهتدي روحك إليه كما اهتدت روح كل نبي من هؤلاء رغم التنوع التام في أنماط شخصياتهم وفي الظروف المحيطة بهم.